幼儿跆拳道创编的含义理解 幼儿跆拳道意义

诚忠跆拳道 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿跆拳道创编的含义理解的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿跆拳道创编的含义理解的解答,让我们一起看看吧。

如何写幼儿创编舞蹈?

幼儿舞蹈创编的基本方法分为构思、题材、结构、编舞、构图五个环节,各环节紧密相连、层层递进、相互推动。基本方法是幼儿舞蹈教师进行创编的基础。

一、编舞注意的三个方面。如果说构思到完成舞蹈结构是设计阶段,那么编舞就到了实施阶段。此阶段是创编的核心,要从之前的“统观”开始逐步的细化了。形象的塑造、动作的组织、时间的安排是编舞的主要内容。

1.幼儿舞蹈的形象大都具体、直观、生动、活泼。可通过模仿动作、模仿形态的方式提高舞蹈的形象性,利用舞蹈夸张、有趣的动作使形象更为丰满。

2.动作应突出幼儿的特点,动作本身速度、幅度适中,动作设计注重童趣性,便于幼儿完成。例如,重心的变换、不同节拍动作的连接等不宜过难或使用“成人化”的动作。

3.时间安排也是至关重要的一方面,不同年龄阶段幼儿舞蹈的时长也不一样,必需与其体能和注意力相吻合。此外,舞段的循序、表情的设计都是需要细化的节点,需要编导多积累创编经验,提高实际创编能力。

二、简单的创编步骤:

第一步,选择一个主题造型;第二步,在这个造型基础上变化出多个造型(最好不要多于十个);将这几个造型连接起来组成一个小舞句,并且使之连贯起来 ,组成主题句;第三步:将这舞句1改变次序重新组合成几(两)个舞句,并将其连贯(称为舞句2,3);第四步:将舞句1,2,3 利用“时间,空间,力量,幅度,反复”等等手段加以修改并加长使之成为相对比较独立的三个舞段。(称为舞段1,2,3);第五步:确定主题寻找音乐,分析音乐形式,内容,结构,把舞段1,2,3觉得不错的尤其是适合音乐的部分运用到音乐的重点段落。第六步:开头和结尾。根据音乐选用舞段中的动作加以变化作为开头和结尾。

这就要求教师具有较高专业的素质和丰富的想象力,才能创编出好的作品。

一、编舞注意的三个方面。如果说构思到完成舞蹈结构是设计阶段,那么编舞就到了实施阶段。此阶段是创编的核心,要从之前的“统观”开始逐步的细化了。形象的塑造、动作的组织、时间的安排是编舞的主要内容。

1.幼儿舞蹈的形象大都具体、直观、生动、活泼。可通过模仿动作、模仿形态的方式提高舞蹈的形象性,利用舞蹈夸张、有趣的动作使形象更为丰满。

曾经有人说:舞蹈、跆拳道是幼儿兴趣班中最没有人性的!直到上次看到新闻中提到,有孩子因学舞蹈,下腰导致全身瘫痪,才意识到这个问题严重性!

强烈建议幼儿的舞蹈,浮动不可过大,切忌追求成人所谓的夸奖,以单纯可爱为目的,根据歌曲去编辑各种夸张形象的动作为主!

到此,以上就是小编对于幼儿跆拳道创编的含义理解的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿跆拳道创编的含义理解的1点解答对大家有用。